“ SIAP MENYAMBUT DAN MENDUKUNG SEKOLAH PENGGERAK UNTUK CETAK GENERASI EMAS UNGGUL DARI GURU HEBAT DAN KEPALA SEKOLAH HEBAT “

 

“ SIAP MENYAMBUT DAN MENDUKUNG

SEKOLAH PENGGERAK UNTUK CETAK

GENERASI EMAS UNGGUL DARI GURU HEBAT

DAN KEPALA SEKOLAH HEBAT “

HARI KE -597

Program Sekolah Penggerak adalah upaya untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila.Program Sekolah Penggerak berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa secara holistik yang mencakup kompetensi (literasi dan numerasi) dan karakter, diawali dengan SDM yang unggul (kepala sekolah dan guru). Program Sekolah Penggerak merupakan penyempurnaan program transformasi sekolah sebelumnya. Program Sekolah Penggerak akan mengakselerasi sekolah negeri/swasta di seluruh kondisi sekolah untuk bergerak 1-2 tahap lebih maju. Program dilakukan bertahap dan terintegrasi dengan ekosistem hingga seluruh sekolah di Indonesia menjadi Program Sekolah Penggerak. Program Sekolah Penggerak adalah upaya untuk mewujudkan visi Pendidikan Indonesia dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila. Program Sekolah Penggerak berfokus pada pengembangan hasil belajar siswa secara holistik yang mencakup kompetensi (literasi dan numerasi) dan karakter, diawali dengan SDM yang unggul (kepala sekolah dan guru).Program Sekolah Penggerak merupakan penyempurnaan program transformasi sekolah sebelumnya. Program Sekolah Penggerak akan mengakselerasi sekolah negeri/swasta di seluruh kondisi sekolah untuk bergerak 1-2 tahap lebih maju. Program dilakukan bertahap dan terintegrasi dengan ekosistem hingga seluruh sekolah di Indonesia menjadi Program Sekolah Penggerak. Guru Penggerak adalah pemimpin pembelajaran yang menerapkan merdeka belajar dan menggerakkan seluruh ekosistem pendidikan untuk mewujudkan pendidikan yang berpusat pada murid. Guru Penggerak menggerakkan komunitas belajar bagi guru di sekolah dan di wilayahnya serta mengembangkan program kepemimpinan murid untuk mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Untuk menjadi Guru Penggerak, Guru harus mengikuti proses seleksi dan pendidikan Guru Penggerak selama 9 bulan. Selama proses pendidikan, calon Guru Penggerak akan didukung oleh Instruktur, Fasilitator, dan Pendamping yang profesional.

Pada hari Kamis 2/9/2021 Penulis yang juga Kepala SMP PGRI 6 Surabaya Sekolah Peduli Berbudaya Lingkungan yang terletak di Jalan Bulak Rukem III No 7-9  Kelurahan Wonokusumo Kecamatan Semampir , Mengikuti kegiatan Sosialisasi Sekolah Penggerak yang diadakan Oleh LPMP Jawa Timur   Dalam kesempatan tersebut penulis mengikuti kegiatan tersebut melalui You Tobe dengan LINK

https://youtu.be/2UaHHZZg52c , Dimana  Dalam kesempatan tersebut menyaksikan TESTIMONI Dari Bupati  Bangkalan Dan WALIKOTA Surabaya Bapak ERI CAHYADI ,ST ,MT . Penulis dalam kesempatan tersebut berharap agar bisa bergabung di Sekolah Penggerak tersebut nambah pengalaman dan nambah ilmu pengetahuan.

Tidak terasa , Waktu sudah menunjukan pukul 11.00 , Dimana Penulis melakukan Presensi melalui Link https://forms.zohopublic.com/jatimkeuangan/form/SOSIALISASIPSP2/formperma/08YtHITFxUF1nrm__ma0LbpkI5Lx5vAGk_ZQvYdEPZE . Semoga SMP PGRI 6 Surabaya Dan SDS AL-IKHLAS Surabaya Semakin SUKSES Semakin Jaya Dalam Mencetak Generasi Emas Unggul  melalui Sekolah Penggerak dan Guru Penggerak tersebut.

Tantangan Guru Siana

# dispendik Surabaya

#Guruhebat

 

 

 

JADIKAN SMP SWASTA SURABAYA TERTIB ADMINISTRASI DAN SIAP SAMBUT PTM DENGAN AMAN DAN NYAMAN

 

“

JADIKAN SMP SWASTA SURABAYA TERTIB ADMINISTRASI

DAN SIAP SAMBUT PTM DENGAN AMAN DAN NYAMAN

HARI KE -596

Dalam pelaksanaan tugas dan fungsinya pengawas sekolah  dituntut memiliki kemampuan sesuai dengan standar kualifikasi dan kompetensi. Pengawas sekolah tidak diangkat melalui mekanisme rekrutmen dan seleksi sebagaimana yang diatur dalam regulasi yang ada Maka pembinaan adalah solusi yang paling rasional untuk mengatasi masalah yang ada. Tujuan dilaksanakannya penelitian ini adalah mendeskripsi dan menganalisis pelaksanaan pembinaan pengawas sekolah dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Metode dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan tujuan agar memperoleh gambaran yang menyeluruh berdasarkan fakta-fakta yang tampak.

Dalam rangka mempersiapkan Pembelajaran , Diperlukan Dokumen KTSP, Dimana Dokumen KTSP Tersebut berisi tentang Kondisi nyata Sekolah, Dan Permasalahan yang ada di Sekolah tersebut , Makanya Pada Hari Selasa 31/8/2021 Sekolah Binaan Bapak Drs. ADJI SUHARKO,M.Si  Mengadakan Pembinaan Pengawas   yang diadakan di Aula Hasan AL- BANNA SMP AL-IRSYAD Surabaya . Tepat Pukul 08.30 Acara Dimulai , Dimana yang bertindak menjadi MC Adalah Bapak H. OEMAR ,S.Ag  Kepala SMP Kemala Bhayangkari 8 Surabaya Sebelum mulai acara Di ajak Menyanyikan Lagu Indonesia Raya yang dipimpin Oleh  Ibu  Dra. ERDIJANAH  Kepala SMP  Sasana Bhakti 1 Surabaya . Selanjutnya Pak AJI Menyampaikan Materi Tentang Dokumen KTSP  Dimulai dari COVER Judul Sampai Ke Kesimpulan. Menurut Penulis yang  Juga Ketua MKKS SMP Swasta Surabaya Utara  menyampaikan Semoga SMP Swasta Surabaya Utara Tertib Administrasi  Dan SIAP Menyambut PTM Dengan aman Dan nyaman

Tantangan Guru Siana

# dispendik Surabaya

#Guruhebat

 

UJI SOAL ANBK DAN SERVER GURU SMP PGRI 6 SURABAYA GELAR SIMULASI UNTUK SIAPKAN SISWA / SISWI YANG CAKAP “

 UJI SOAL ANBK DAN SERVER GURU SMP PGRI 6 SURABAYA

GELAR SIMULASI UNTUK SIAPKAN SISWA / SISWI

YANG CAKAP “

HARI KE -595

Assessment Kompetensi Minimum (AKM) adalah penilaian kompetensi mendasar yang diperlukan oleh semua murid untuk mampu mengembangkan kapasitas diri dan berpartisipasi positif pada masyarakat. Terdapat dua kompetensi mendasar yang diukur AKM: literasi membaca dan literasi matematika (numerasi). Baik pada literasi membaca dan numerasi, kompetensi yang dinilai mencakup keterampilan berpikir logis-sistematis, keterampilan bernalar menggunakan konsep serta pengetahuan yang telah dipelajari, serta keterampilan memilah serta mengolah informasi. AKM menyajikan masalah-masalah dengan beragam konteks yang diharapkan mampu diselesaikan oleh murid menggunakan kompetensi literasi membaca dan numerasi yang dimilikinya. AKM dimaksudkan untuk mengukur kompetensi secara mendalam, tidak sekedar penguasaan konten.Literasi membaca didefinisikan sebagai kemampuan untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, merefleksikan berbagai jenis teks tertulis untuk mengembangkan kapasitas individu sebagai warga Indonesia dan warga dunia dan untuk dapat berkontribusi secara produktif kepada masyarakat. Numerasi adalah kemampuan berpikir menggunakan konsep, prosedur, fakta, dan alat matematika untuk menyelesaikan masalah sehari-hari pada berbagai jenis konteks yang relevan untuk individu sebagai warga negara Indonesia dan dunia. Tujuan Asesmen Nasional

• Literasi membaca dan numerisasi adalah dia kompetensi minimum bagi murid untuk bisa belajar sepanjang hayat dan berkontribusi pada masyarakat.

• Meningkatkan kemampuan literasi peserta didik.

• Mengembangkan potensi murid secara utuh.

• Asesmen nasional mendorong mengembangkan sikap, nilai (values), dan perilaku yang mencirikan Pelajar Pancasila.

• Hasil Asesmen Nasional perlu digunakan untuk diagnosis masalah dan perencanaan perbaikan pembelajaran oleh guru, kepala sekolah, dan dinas pendidikan.

Merdeka belajar adalah kebijakan besar dalam rangka mewujudkan transformasi pengelolaan pendidikan di Indonesia. Salah satunya dengan menghapus Ujian Nasional (UN) diganti Asesmen Kompetensi. Asesmen nasional sendiri terdiri dari tiga bagian yaitu Asesmen Kompetensi Minimum (AKM), Survei Karakter dan Survei Lingkungan Belajar. Diterapkannya kebijakan ini merupakan penanda perubahan paradigma evaluasi pendidikan dan peningkatan sistem evaluasi pendidikan. Tujuan utamanya mendorong perbaikan mutu pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. “Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) adalah kompetensi yang benar-benar minimum, dimana melalui AKM kita bisa memetakan sekolah-sekolah di daerah berdasarkan kompetensi minimum yang harus dipersiapkan, Kompetensi Minimun adalah kompetensi dasar yang dibutuhkan murid untuk bisa belajar, apapun materinya dan apapun mata pelajarannya. Sehingga materi AKM ada dua yaitu terkait literasi atau baca tulis, serta literasi numerasi. Literasi yang dimaksudkan di sini bukan sekedar kemampuan membaca, tapi juga kemampuan menganalisis suatu bacaan serta kemampuan untuk mengerti atau memahami konsep di balik tulisan tersebut. Sedangkan numerasi adalah kemampuan menganalisis menggunakan angka. Serta menekankan literasi dan numerasi bukan tentang mata pelajaran bahasa atau matematika, melainkan kemampuan murid agar dapat menggunakan konsep literasi ini untuk menganalisa sebuah materi.”AKM dan Survei Karakter terdiri dari soal-soal yang mengukur kemampuan bernalar menggunakan bahasa, kemampuan bernalar menggunakan numerasi, dan penguatan pendidikan karakter. Dan AKM dirancang untuk mengukur capaian peserta didik dari hasil belajar kognitif yaitu literasi dan numerasi yang saya jelaskan tadi,” papar Direktur Sekolah Dasar Kemendikbud. Kedua aspek kompetensi minimun ini, lanjutnya, menjadi syarat bagi peserta didik untuk berkontribusi di dalam masyarakat. Terlepas dari bidang kerja dan karir yang ingin mereka tekuni di kemudian hari.

Dalam mempersiapkan Simulasi ANBK SMP PGRI 6 Surabaya Sekolah Peduli Berbudaya Lingkungan yang terletak di Jalan Bulak Rukem III No. 7-9 Kelurahan Wonokusumo Kecamatan Semampir , Pada hari Selasa 31/8/2021 Guru – Guru SMP PGRI 6 Surabaya yang terdiri dari Ibu YUNI ISMARYATI,S.Pd , Ibu MEI KURNIATUL ADAWIYAH ,S.Pd , Ibu DUWI LESTARI SE , Bapak ACHMAD SYAIFUDDIN ,S.H.I , Ibu SRI SUPADMI ,S.Pd Dimana beliau Jam 08.00 Mengerjakan soal simulasi AKM Tersebut. Menurut Ibu MEI KURNIATUL ADAWIYAH ,S.Pd bahwa soal nya tersebut terlalu sulit , Semoga Soal – Soal AKM Bulan Oktober lagi nanti Berjalan lancar dan semoga anak didik mendapatkan nilai baik. Menurut MEI RATNA SUSANTI,S.Si bahwa Tujuan dari kegiatan ini adalah Untuk mengetahui soal dan menguji kekuatan sinyal server. Menurut MEI RATNA SUSANTI,S.Si Selaku WAKA Kurikulum Dan Proktor SMP PGRI 6 Surabaya, Alhamdulilah Pelaksanaan SIMULASI Di SMP PGRI 6 Surabaya berjalan lancar

Tantangan Guru Siana

# dispendik Surabaya

#Guruhebat

DENGAN MENGIKUTI WEBINAR Sosialisasi Norma Standar Prosedur Dan Kriteria Perpustakaan Sekolah BERSAMA PERPUSNAS “

 

“ JADIKAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH YANG UNGGUL

DENGAN MENGIKUTI WEBINAR

Sosialisasi Norma Standar Prosedur Dan Kriteria Perpustakaan Sekolah

BERSAMA PERPUSNAS “

HARI KE-594

Perpustakaan  adalah  institusi  pengelola  koleksi  karya  tulis,  karya  cetak,  dan  atau  karya  rekam  secara  profesional  dengan  sistem  yang  baku guna  memenuhi  kebutuhan  pendidikan,  penelitian,  pelestarian, informasi dan rekreasi para pemustaka (UU No. 43 Th. 2007) Pengelolaan  perpustakaan di  Lingkungan  Direktorat  Jenderal  Pendidikan  Anak  Usia  Dini,  Non formal dan Informal sampai saat ini belum  memadai Kondisi ini disebabkan oleh beberapa  faktor  antara  lain:  koleksi perpustakaan sarana  dan  prasarana pelayanan  perpustakaan tenaga Perpustakaan penyelenggaraan dan   pengelolaan   belum   sesuai   dengan   Standar   Nasional  Perpustakaan  (SNP) ,  serta  belum  adanya  Norma,  Standar,  Prosedur  dan  Kriteria  (NSPK)  yang  dijadikan acuan dalam pengelolaan perpustakaan. Untuk memudahkan pengelolaan perpustakaan diperlukan  Norma, Standar, Prosedur dan Kriteria  (NSPK) Pengolahan  atau processingadalah  pekerjaan  yang  diawali  sejak  bahan  perpustakaan  diterima  di perpustakaan sampai dengan penempatan di rak yang telah disediakan, untuk kemudian siap dipakai oleh pemustakaKatalogisasi  merupakan  proses deskripsi koleksi  di  perpustakaan. Hasil  pekerjaan  katalogisasi adalah  katalog,  yang  berisi  keterangan-keterangan  yang  lengkap  tentang  keadaan  fisik  koleksi. Keterangan atau deskripsi katalog terdiri atas delapan daerah (area), yang tiap daerah terdiri atas beberapa unsur. Daerah dan unsur dipisahkan oleh tanda baca. Setiap daerah, kecuali pada daerah pertama, diawali dengan tanda titik, spasi, garis, spasi (.—).

Penulis yang Juga Kepala SMP PGRI 6 Surabaya Sekolah Peduli Berbudaya Lingkungan yang terletak di Jalan Bulak Rukem III No 7-9 Kelurahan Wonokusumo Kecamatan Semampir, Pada hari  Senin 30/8/2021 Bersama Ibu DINA AYU SEPTYARINI ,S.Pd Selaku Pengelolah Perpustakaan yang di adakan Secara Daring Pukul 12.00 Melalui . Meeting ID: 829 0045 3168 Passcode: perpusna Atau bisa melalui link: https://bit.ly/sosialisasiNSPK . , Dalam kegiatan tersebut Penulis yang Juga Kepala SMP PGRI 6 Surabaya sangat berterimakasih dapat ikut kegiatan tersebut , Dimana harapannya penulis dapat membenahi Perpustakaan Di Sekolah yang Juga Pernah Meraih Juara III Se Kota Surabaya

Tidak Terasa WEBINAR Yang Begitu Panjang dan lama , Akhirnya Tepat Pukul 16.00 Telah berakhir , Sebelum kegiatan berakhir Penulis  dan Ibu DINA AYU SEPTYARINI ,S.Pd menyempatkan untuk Isi Link Absensi  Melalui Link https://linktr.ee/psptperpusnas . Semoga Ilmu yang Di berikan PERPUSNAS Bisa dimanfaatkan Di SMP PGRI 6 Surabaya , Apalagi dalam mempersiapkan AKREDITASI SEKOLAH Tersebut.

 

Tantangan Guru Siana

# dispendik Surabaya

#Guruhebat