.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
Kegiatan Implementasi Best Practice Game Kebangsaan (Penanaman NilaiKebangsaan) Di SMP Swasta Surabaya Utara “
Hari Ke -650
Pendidikan Pancasila memegang peran yang sangat penting dalam membentuk nilai-nilai kebangsaan pada anak usia dini. Anak usia dini, yang merujuk pada anak-anak yang berusia antara 3 hingga 6 tahun menurut Beichler dan Snowman,1 merupakan periode kritis dalam pembentukan karakter dan kepribadian anak. Pada usia ini, pertumbuhan dan perkembangan anak sangat pesat, dan mereka sangat rentan terhadap pengaruh lingkungan di sekitar mereka. Oleh karena itu,pendidikan Pancasila memiliki peranan yang signifikan dalam memberikan landasan nilai-nilai kebangsaan kepada anak-anak sejak usia dini. Dalam konteks pendidikan formal, anak usia dini menerima pendidikan melalui TamanKanak-Kanak (TK), Raudhatul Athfal, atau bentuk pendidikan sejenis. Pendidikan ini tidak hanyaberfokus pada pengembangan kognitif anak, tetapi juga pada pembentukan karakter dan nilai-nilaikebangsaan. Usia dini sering kali disebut sebagai "masa emas" dalam perkembangan anak, di manaanak-anak menunjukkan minat yang besar terhadap teman sebaya dan memiliki kemampuan motorikyang baik. Mereka sudah dapat melakukan tugas-tugas sederhana seperti mencuci tangan,berpakaian, mengikat tali sepatu, serta menggambar dan menulis beberapa huruf dan angka.Pada usia ini, anak-anak juga mulai menunjukkan ketertarikan terhadap nilai-nilaikebangsaan dan mampu memahaminya secara sederhana. Inilah saat yang tepat untuk memberikanpendidikan Pancasila yang akan membantu membentuk karakter anak dan mengembangkan rasakebangsaan yang kuat sejak usia dini. Namun, pendidikan Pancasila tidak lagi disampaikan sebagaimata pelajaran terpisah, melainkan telah mengalami perubahan nama menjadi pendidikankewarganegaraan. Dalam pendidikan kewarganegaraan, terdapat penekanan pada pengajaran nilainilai dan moral yang berasal dari Pancasila. Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai Pancasila tetapmenjadi landasan utama dalam pendidikan karakter dan kebangsaan. Pendidikan Pancasila berubah menjadi pendidikan kewarganegaraan yang menekankanpengajaran nilai-nilai dan moral dari Pancasila sebagai landasan utama dalam pendidikan karakterdan kebangsaan, dengan fokus pada ilmu politik dan konsep demokrasi politik.2 Pendidikankewarganegaraan dalam konteks anak usia dini melibatkan beberapa strategi yang efektif dalammembentuk nilai-nilai kebangsaan. Salah satu strategi yang dapat digunakan adalah strategi reflektif. Strategi ini menggabungkan pendekatan teoritis dan empiris dalam memahami nilai-nilai kebangsaansecara mendalam. Melalui analisis kasus empiris yang relevan dengan konsep Pancasila, anak-anakdapat mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang nilai-nilai tersebut. Mereka dapat melihat bagaimana nilai-nilai kebangsaan diterapkan dalam kehidupan sehari-hari dan bagaimana nilai-nilai tersebut membentuk identitas mereka sebagai warga negara.Selain itu, strategi transinternal juga dapat diterapkan dalam pendidikan Pancasila untukanak usia dini. Strategi ini melibatkan transformasi nilai, transaksi, dan transinternalisasi antara gurudan peserta didik. Guru berperan sebagai penyaji informasi dan teladan nilai yang diinternalisasi oleh anak-anak. Dalam proses ini, komunikasi aktif antara guru dan anak sangat penting. Komunikasi ini tidak hanya terbatas pada komunikasi verbal dan fisik, tetapi juga melibatkan komunikasi batin(kepribadian) antara keduanya. Dengan strategi ini, anak-anak dapat menerima informasi nilai-nilaikebangsaan dari guru dan meresponnya secara fisik, sambil juga memindahkan dan mempolakan kepribadian mereka untuk menerima dan menghayati nilai-nilai kebenaran yang sesuai dengan nilainilai guru.
Pada Hari Senin 11/12/2023 MKKS SMP Swasta Surabaya Utara Bersama dengan dinas Pendidikan Kota Surabaya mengadakan kegiatan Implementasi Best Practice Game Kebangsaan (Penanaman NilaiKebangsaan) Yang Diadakan Hari SENIN 11 DESEMBER 2023 Di GEDUNG PERTEMUAN SMP WACHID HASYIM 1 Surabaya
Dalam kesempatan tersebut Hadir Ibu ATIKO ,SS.M.Pd ,MM Menjelaskan tentang Permendikbud 21 Tahun 2022 Serta Menjelaskan Tentang APLIKASI SIASUH Kepada Waka Kurikulum Dan Bapak / Ibu Kepala Sekolah SMP Swasta Surabaya Utara , Di samping Itu Ibu ATIKO Mengajak SMP Swasta Surabaya Utara Untuk Dapat Membuat VIDEO Best Pretice Tentang Game Kebangsaan (Penanaman NilaiKebangsaan )
Dalam kesempatan yang baik Bapak Harmanto Selaku Narasumber Menjelaskan Materi Game Kebangsaan (Penanaman NilaiKebangsaan ) , Beliau Memberikan Quiz / Pertanyaan Kepada Bapak / Ibu Kepala SMP Swasta Surabaya Utara , Alhamdulilah Dalam kesempatan Tersebut MKKS SMP Swasta Surabaya Utara Memberikan 4 Buku Agenda yang berhasil menjawab Pertanyaan Dari Narasumber yaitu : SMP TUNAS BUANA , SMP NASIONAL , SMP BINA KARYA , SMP MUHAMMADIYAH 15
Dalam kesempatan Ini Sekolah Inspirasi SMP PGRI 6 Surabaya yang terletak di Jalan Bulak Rukem III No 7 - 9 Kelurahan Wonokusumo Kecamatan Semampir yang hadir Yaitu Ibu DINA AYU SEPTYARINI ,S.Pd dan Ibu VIVI AVIA ,S.Sos , Dalam kesempatan ini Penulis berharap tumbuh Generasi - Generasi memiliki Pemahaman Nilai Kebangsaan Sehingga Mereka Menjadi Generasi Emas Unggul Berkarakter
Penulis Yang Juga Kepala SMP PGRI 6 Surabaya Berharap Masyarakat Yang Punya PUTRA / PUTRI Kelas 6 Untuk Dapat Mendaftarkan / Menitipkan PUTRA / Putri Mereka Untuk Mengenyam Pendidikan di SMP PGRI 6 Surabaya Agar Mereka Memiliki MENTAL JUARA Dan Menjadi GENERASI EMAS BERKARAKTER
Buruan segera daftar di SMP PGRI 6 SURABAYA
TemPat Pendaftaran PPDB 2023/2024
JALAN BULAK RUKEM III NO 7 – 9
RT 05 RW 05
KELURAHAN WONOKUSUMO
KECAMATAN SEMAMPIR
https://goo.gl/maps/ZZaD7ezxJLTdFCqg8
Info Lebih Lanjut
Wa Center: 031-3716556
EVIATIN ,S.Pd : https://wa.me/+62 853-3078-4573
H. BANU ATMOKO,S.Pd :https://wa.me/+083857963098
@banuatmokos.pd
@dispendiksby
#dispendiksby
#pramukasmkn10sb
Dalam kesempatan tersebut tidak hanya SMP PGRI 6 Surabaya dan SDS AL-IKHLAS Surabaya Tetapi juga Dari SMP Swasta Surabaya Utara Diantaranya SMP PGRI 6 SMP PGRI 7 Romli Tamim Wachid Hasyim Barunawati Al - Irsyad Bina karya Dalam kesempatan ini Penulis yang Juga Kepala SMP PGRI 6 Surabaya Sekaligus Ketua MKKS SMP Swasta Surabaya Utara Menghaturkan Banyak Terimakasih Kepada Genza Surabaya - Kusuma Bangsa Yang Sudah mengadakan Acara Lomba Olimpiade tersebut , Dalam kesempatan ini Penulis berharap Agar Siswa / Siswi SMP PGRI 6 Surabaya Menjadi Generasi Emas Unggul Berkarakter
Penulis Yang Juga Kepala SMP PGRI 6 Surabaya Berharap Masyarakat Yang Punya PUTRA / PUTRI Kelas 6 Untuk Dapat Mendaftarkan / Menitipkan PUTRA / Putri Mereka Untuk Mengenyam Pendidikan di SMP PGRI 6 Surabaya Agar Mereka Memiliki MENTAL JUARA Dan Menjadi GENERASI EMAS BERKARAKTER
Buruan segera daftar di SMP PGRI 6 SURABAYA
TemPat Pendaftaran PPDB 2023/2024
JALAN BULAK RUKEM III NO 7 – 9
RT 05 RW 05
KELURAHAN WONOKUSUMO
KECAMATAN SEMAMPIR
https://goo.gl/maps/ZZaD7ezxJLTdFCqg8
Info Lebih Lanjut
Wa Center: 031-3716556
EVIATIN ,S.Pd : https://wa.me/+62 853-3078-4573
H. BANU ATMOKO,S.Pd :https://wa.me/+083857963098
@banuatmokos.pd
@dispendiksby
#dispendiksby
https://instagram.com/genzasurabaya_kusumabangsa?igshid=MzMyNGUyNmU2YQ==
https://instagram.com/genzaeducation?igshid=MzMyNGUyNmU2YQ==
https://www.tiktok.com/@genza.kusumabangsa?_t=8hOcGt2DdVH...
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
